Treffer: Guiding attention in the classroom: an eye-tracking study on the associations between preservice teachers' goals and noticing of student interactions

Titel:

Verantwortlich:

Veröffentlicht:

Freiburg : Universität, 2025

Umfang:

1 Online-Ressource

Publikationstyp:

E-Book

Sprache:

Englisch

Anmerkungen:

British journal of educational psychology. - 95, S1 (2025) , S115-S132, ISSN: 2044-8279

DOI:

10.1111/bjep.12748

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