Treffer: Teachers' professional collaboration and trust relationships. An inferential social network analysis of teacher teams

Titel:

Verantwortlich:

Veröffentlicht:

Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021

Umfang:

1 Online-Ressource

Publikationstyp:

E-Book

Sprache:

Englisch

Anmerkungen:

In: Research in education 111 (2021) 1, S. 89-107
ISSN: 0034-5237
(DE-600)280852-3

DOI:

10.25656/01:28112

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