SCHULTE, Carsten, 2003. Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht : theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II.
Elsevier - Harvard (with titles)Schulte, C., 2003. Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht : theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II. https://doi.org/urn:nbn:de:hbz:466-20030101323
American Psychological Association 7th editionSchulte, C. (ca. 2003). Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht : theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II [Cd]. https://doi.org/urn:nbn:de:hbz:466-20030101323
Springer - Basic (author-date)Schulte C (2003) Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht : theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Schulte, Carsten, Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht : theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II, 2003.