Treffer: Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με χρήση προσομοιώσεων για τις δυνάμεις και τις αλληλεπιδράσεις με βάση το μοντέλο της 'μάθησης των τριών διαστάσεων' και αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων ; Development of instructional material using simulations for forces and interactions based on the model of the 'learning of three dimensions' and assessment of learning outcomes
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BD%CE%AC%CF%80%CF%84%CF%85%CE%BE%CE%B7+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D+%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%B5+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7+%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BD%CE%AC%CF%80%CF%84%CF%85%CE%BE%CE%B7+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D+%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%B5+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7+%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*DC*B3*83*2E*C1*8B*91E*B9m*2D*D6*A5d*94*E0&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
Weitere Informationen
Μολονότι έχει διεξαχθεί εκτεταμένη έρευνα σχετικά με τις αντιλήψεις των μαθητών για τις δυνάμεις και τις αλληλεπιδράσεις στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης, είναι περιορισμένη η έρευνα σε ότι αφορά τη διδακτική αντιμετώπιση των αντιλήψεων αυτών. Επιπλέον, η πλειοψηφία αυτών των ερευνών, αφορά στη δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η εργασία αυτή ερευνά τη συμβολή μιας διδακτικής παρέμβασης στις αντιλήψεις των μαθητών της Ε’ τάξης του δημοτικού για βασικές ιδέες και έννοιες που αφορούν στις δυνάμεις και τις αλληλεπιδράσεις και στην ανάπτυξη επιστημονικών πρακτικών που αφορούν τη σχεδίαση και πραγματοποίηση έρευνας, την ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων και την ποιότητα των εξηγήσεων που συγκροτούν οι μαθητές. Για τις ανάγκες της έρευνας, συγκροτήθηκε εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο βασίστηκε στο μοντέλο της «μάθησης των τριών διαστάσεων», με χρήση Τ.Π.Ε. Το εκπαιδευτικό υλικό εφαρμόστηκε σε 19 μαθητές της Ε’ τάξης του δημοτικού. Για την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων συγκροτήθηκε ερωτηματολόγιο, το οποίο συμπλήρωσαν οι μαθητές πριν και μετά τη διδακτική παρέμβαση. Τα δεδομένα της έρευνας αποτέλεσαν οι απαντήσεις των μαθητών στις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. Από τη συγκριτική ανάλυση των δεδομένων, διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφοροποιήσεις στις απαντήσεις των μαθητών στους οποίους εφαρμόστηκε το εκπαιδευτικό υλικό. Η πλειοψηφία των μαθητών, μετά τη διδακτική παρέμβαση, κατάφερε να ενεργοποιήσει αντιλήψεις προς την κατεύθυνση της σχολικής γνώσης για τις βασικές ιδέες και έννοιες που αφορούν στις δυνάμεις και τις αλληλεπιδράσεις. Επιπλέον, αρκετοί μαθητές, κατάφεραν να βελτιώσουν σημαντικά τις επιστημονικές πρακτικές που αφορούν τη σχεδίαση και πραγματοποίηση έρευνας, την ανάλυση και ερμηνεία των δεδομένων και την ποιότητα των εξηγήσεων που συγκροτούν. Συνεπώς, προέκυψε ότι είναι εφικτή τόσο η διδακτική επεξεργασία των αντιλήψεων των μαθητών για τις δυνάμεις και τις αλληλεπιδράσεις, όσο και η ανάπτυξη επιστημονικών πρακτικών από αυτούς, μέσω της διδακτικής παρέμβασης που σχεδιάστηκε και ...