LANGEN, Tabea Greta und BERGNER, Nadine, 2025. Fortbildungskonzept zu informatischer Grundbildung für Grund- und Förderschulen : Dreistündige schulinterne Fortbildung für Lehrkräfte ohne Informatikvorbildung. Aachen: Universitätsbibliothek der RWTH Aachen.
Elsevier - Harvard (with titles)Langen, T.G., Bergner, N., 2025. Fortbildungskonzept zu informatischer Grundbildung für Grund- und Förderschulen : Dreistündige schulinterne Fortbildung für Lehrkräfte ohne Informatikvorbildung. Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, Aachen. https://doi.org/10.18154/RWTH-2025-08267
American Psychological Association 7th editionLangen, T. G., & Bergner, N. (ca. 2025). Fortbildungskonzept zu informatischer Grundbildung für Grund- und Förderschulen : Dreistündige schulinterne Fortbildung für Lehrkräfte ohne Informatikvorbildung [Cd]. Universitätsbibliothek der RWTH Aachen. https://doi.org/10.18154/RWTH-2025-08267
Springer - Basic (author-date)Langen TG, Bergner N (2025) Fortbildungskonzept zu informatischer Grundbildung für Grund- und Förderschulen : Dreistündige schulinterne Fortbildung für Lehrkräfte ohne Informatikvorbildung. Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, Aachen
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Langen, Tabea Greta/ Bergner, Nadine, Fortbildungskonzept zu informatischer Grundbildung für Grund- und Förderschulen : Dreistündige schulinterne Fortbildung für Lehrkräfte ohne Informatikvorbildung, Aachen 2025.