ECKOLDT, Julia, 2023. Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Berlin: Freie Universität Berlin.
Elsevier - Harvard (with titles)Eckoldt, J., 2023. Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Freie Universität Berlin, Berlin. https://doi.org/10.17169/refubium-40455
American Psychological Association 7th editionEckoldt, J. (ca. 2023). Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens [Freie Universität Berlin; Cd]. https://doi.org/10.17169/refubium-40455
Springer - Basic (author-date)Eckoldt J (2023) Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Freie Universität Berlin
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Eckoldt, Julia, Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens, Berlin 2023.