ECKOLDT, Julia, 2023. Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Berlin: Logos Verlag Berlin.
Elsevier - Harvard (with titles)Eckoldt, J., 2023. Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Studien zum Physik- und Chemielernen. Logos Verlag Berlin, Berlin.
American Psychological Association 7th editionEckoldt, J. (ca. 2023). Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens [Book]. In Studien zum Physik- und Chemielernen. Logos Verlag Berlin.
Springer - Basic (author-date)Eckoldt J (2023) Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. Logos Verlag Berlin
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Eckoldt, Julia, Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens, Berlin 2023.