ISO-690 (author-date, English)

MÜLLER, Kathrin und PFRANG, Agnes, 2022. Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht. Frankfurt: DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer.

Elsevier - Harvard (with titles)

Müller, K., Pfrang, A., 2022. Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht, Jahrbuch Grundschulforschung. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt. https://doi.org/10.25656/01:25580

American Psychological Association 7th edition

Müller, K., & Pfrang, A. (ca. 2022). Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht [Cd]. In Jahrbuch Grundschulforschung. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer. https://doi.org/10.25656/01:25580

Springer - Basic (author-date)

Müller K, Pfrang A (2022) Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Müller, Kathrin/ Pfrang, Agnes, Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht, Frankfurt 2022.

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