JÄCKEL, Stefanie, FOTHE, Michael, SCHROEDER, Ulrik und FUCHS, Karl, 2018. Zur Motivierung im Informatikunterricht : eine Charakterisierung unterrichtspraktischer Einstiege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden. Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Elsevier - Harvard (with titles)Jäckel, S., Fothe, M., Schroeder, U., Fuchs, K., 2018. Zur Motivierung im Informatikunterricht : eine Charakterisierung unterrichtspraktischer Einstiege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena. https://doi.org/10.22032/dbt.37548
American Psychological Association 7th editionJäckel, S., Fothe, M., Schroeder, U., & Fuchs, K. (ca. 2018). Zur Motivierung im Informatikunterricht : eine Charakterisierung unterrichtspraktischer Einstiege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden [Friedrich-Schiller-Universität Jena; Cd]. https://doi.org/10.22032/dbt.37548
Springer - Basic (author-date)Jäckel S, Fothe M, Schroeder U, Fuchs K (2018) Zur Motivierung im Informatikunterricht : eine Charakterisierung unterrichtspraktischer Einstiege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden. Friedrich-Schiller-Universität Jena
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Jäckel, Stefanie/ Fothe, Michael/ Schroeder, Ulrik/ Fuchs, Karl, Zur Motivierung im Informatikunterricht : eine Charakterisierung unterrichtspraktischer Einstiege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden, Jena 2018.