ISO-690 (author-date, English)

HABIG, Sebastian, 2017. Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren. Berlin: Logos.

Elsevier - Harvard (with titles)

Habig, S., 2017. Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren. Studien zum Physik- und Chemielernen. Logos, Berlin.

American Psychological Association 7th edition

Habig, S. (ca. 2017). Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren [Book]. In Studien zum Physik- und Chemielernen. Logos.

Springer - Basic (author-date)

Habig S (2017) Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren. Logos

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Habig, Sebastian, Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren, Berlin 2017.

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