ISO-690 (author-date, English)

REINDERS, Heinz, BÜNNER, Laura, HEEG, Miriam, HILLESHEIM, Stefanie und SAYEGH, Helen, 2017. Service Learning in den MINT-Fächern : Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie bei Schulen in Bayern und Sachsen-Anhalt. Würzburg: Universität Würzburg.

Elsevier - Harvard (with titles)

Reinders, H., Bünner, L., Heeg, M., Hillesheim, S., Sayegh, H., 2017. Service Learning in den MINT-Fächern : Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie bei Schulen in Bayern und Sachsen-Anhalt, Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung. Universität Würzburg, Würzburg. https://doi.org/urn:nbn:de:bvb:20-opus-145080

American Psychological Association 7th edition

Reinders, H., Bünner, L., Heeg, M., Hillesheim, S., & Sayegh, H. (ca. 2017). Service Learning in den MINT-Fächern : Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie bei Schulen in Bayern und Sachsen-Anhalt [Cd]. In Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung. Universität Würzburg. https://doi.org/urn:nbn:de:bvb:20-opus-145080

Springer - Basic (author-date)

Reinders H, Bünner L, Heeg M, Hillesheim S, Sayegh H (2017) Service Learning in den MINT-Fächern : Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie bei Schulen in Bayern und Sachsen-Anhalt. Universität Würzburg, Würzburg

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Reinders, Heinz/ Bünner, Laura/ Heeg, Miriam/ Hillesheim, Stefanie/ Sayegh, Helen, Service Learning in den MINT-Fächern : Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie bei Schulen in Bayern und Sachsen-Anhalt, Würzburg 2017.

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