HANNOVER, Bettina, 2002. Challenge the science-stereotype. Der Einfluss von Technik-Freizeitkursen auf das Naturwissenschaften-Stereotyp von Schülerinnen und Schülern. Weinheim: Beltz.
Elsevier - Harvard (with titles)Hannover, B., 2002. Challenge the science-stereotype. Der Einfluss von Technik-Freizeitkursen auf das Naturwissenschaften-Stereotyp von Schülerinnen und Schülern. Beltz, Weinheim. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-opus-39556
American Psychological Association 7th editionHannover, B. (ca. 2002). Challenge the science-stereotype. Der Einfluss von Technik-Freizeitkursen auf das Naturwissenschaften-Stereotyp von Schülerinnen und Schülern [Cd]. Beltz. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-opus-39556
Springer - Basic (author-date)Hannover B (2002) Challenge the science-stereotype. Der Einfluss von Technik-Freizeitkursen auf das Naturwissenschaften-Stereotyp von Schülerinnen und Schülern. Beltz, Weinheim
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Hannover, Bettina, Challenge the science-stereotype. Der Einfluss von Technik-Freizeitkursen auf das Naturwissenschaften-Stereotyp von Schülerinnen und Schülern, Weinheim 2002.