KLEINE, Lydia, BLOSSFELD, Hans-Peter und DOLL, Jörg, 2013. Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen. Bamberg: University of Bamberg Press.
Elsevier - Harvard (with titles)Kleine, L., Blossfeld, H.-P., Doll, J., 2013. Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen. Schriften aus der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. University of Bamberg Press, Bamberg. https://doi.org/urn:nbn:de:bvb:473-opus4-68564
American Psychological Association 7th editionKleine, L., Blossfeld, H.-P., & Doll, J. (ca. 2013). Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen [University of Bamberg Press; Cd]. In Schriften aus der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. https://doi.org/urn:nbn:de:bvb:473-opus4-68564
Springer - Basic (author-date)Kleine L, Blossfeld H-P, Doll J (2013) Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen. University of Bamberg Press
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Kleine, Lydia/ Blossfeld, Hans-Peter/ Doll, Jörg, Der Übergang in die Sekundarstufe I: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für den Schulerfolg und die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen, Bamberg 2013.