ISO-690 (author-date, English)

MEYER-HAMME, Johannes, 2009. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung. Idstein: Schulz-Kirchner.

Elsevier - Harvard (with titles)

Meyer-Hamme, J., 2009. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung. Schriften zur Geschichtsdidaktik, Schriften zur Geschichtsdidaktik. Schulz-Kirchner, Idstein.

American Psychological Association 7th edition

Meyer-Hamme, J. (ca. 2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung [Book]. In Schriften zur Geschichtsdidaktik (1. Auflage). Schulz-Kirchner.

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Meyer-Hamme J (2009) Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung. Schulz-Kirchner

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Meyer-Hamme, Johannes, Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung, Idstein 2009.

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