ÖZENOĞLU, Yunus Emre, BURSA ULUDAĞ ÜNIVERSITESI/EĞITIM FAKÜLTESI., orcid:0000-0003-1961-1840 und BALTACI, Şehnaz, 2021. Grupla robotik programlamada otantik görev odaklı uygulamaların problem çözme becerileri üzerindeki etkisi ; The effect of authentic task-oriented practices on problem solving skills on robotic programming in groups. . 1 Januar 2021. DOI 10.19171/uefad.873423.
Elsevier - Harvard (with titles)Özenoğlu, Y.E., Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi., orcid:0000-0003-1961-1840, Baltacı, Şehnaz, 2021. Grupla robotik programlamada otantik görev odaklı uygulamaların problem çözme becerileri üzerindeki etkisi ; The effect of authentic task-oriented practices on problem solving skills on robotic programming in groups. https://doi.org/10.19171/uefad.873423
American Psychological Association 7th editionÖzenoğlu, Y. E., Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi., orcid:0000-0003-1961-1840, & Baltacı, Şehnaz. (2021). Grupla robotik programlamada otantik görev odaklı uygulamaların problem çözme becerileri üzerindeki etkisi ; The effect of authentic task-oriented practices on problem solving skills on robotic programming in groups. https://doi.org/10.19171/uefad.873423
Springer - Basic (author-date)Özenoğlu YE, Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi., orcid:0000-0003-1961-1840, Baltacı Şehnaz (2021) Grupla robotik programlamada otantik görev odaklı uygulamaların problem çözme becerileri üzerindeki etkisi ; The effect of authentic task-oriented practices on problem solving skills on robotic programming in groups. https://doi.org/10.19171/uefad.873423
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Özenoğlu, Yunus Emre/ Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi./ orcid:0000-0003-1961-1840/ Baltacı, Şehnaz, Grupla robotik programlamada otantik görev odaklı uygulamaların problem çözme becerileri üzerindeki etkisi ; The effect of authentic task-oriented practices on problem solving skills on robotic programming in groups, 2021.