ISO-690 (author-date, English)

ASYHARA, Suryatul Aini und HARDIANTI, Desrina, 2018. PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM SOLVING DI SMP NEGERI 2 METRO. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); Vol 1, No 2 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); 72-81 ; 2723-486 X ; 2621-0630. 1 Januar 2018.

Elsevier - Harvard (with titles)

Asyhara, S.A., Hardianti, D., 2018. PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM SOLVING DI SMP NEGERI 2 METRO. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); Vol 1, No 2 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); 72-81 ; 2723-486 X ; 2621-0630.

American Psychological Association 7th edition

Asyhara, S. A., & Hardianti, D. (2018). PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM SOLVING DI SMP NEGERI 2 METRO. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); Vol 1, No 2 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); 72-81 ; 2723-486 X ; 2621-0630.

Springer - Basic (author-date)

Asyhara SA, Hardianti D (2018) PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM SOLVING DI SMP NEGERI 2 METRO. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); Vol 1, No 2 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); 72-81 ; 2723-486 X ; 2621-0630

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Asyhara, Suryatul Aini/ Hardianti, Desrina, PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM SOLVING DI SMP NEGERI 2 METRO, Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); Vol 1, No 2 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME); 72-81 ; 2723-486 X ; 2621-0630 2018.

Bitte prüfen Sie die Zitate auf Korrektheit, bevor Sie diese in Ihre Arbeit einfügen.