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ISO-690 (author-date, English)

CHOI, Seongyune und KIM, Hyeoncheol, 2025. The impact of a large language model-based programming learning environment on students’ motivation and programming ability. Education & Information Technologies. 15 April 2025. Vol. 30, no. 6, p. 8109-8138. DOI 10.1007/s10639-024-13107-x.

Elsevier - Harvard (with titles)

Choi, S., Kim, H., 2025. The impact of a large language model-based programming learning environment on students’ motivation and programming ability. Education & Information Technologies 30, 8109-8138. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13107-x

American Psychological Association 7th edition

Choi, S., & Kim, H. (2025). The impact of a large language model-based programming learning environment on students’ motivation and programming ability. Education & Information Technologies, 30(6), 8109-8138. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13107-x

Springer - Basic (author-date)

Choi S, Kim H (2025) The impact of a large language model-based programming learning environment on students’ motivation and programming ability.. Education & Information Technologies 30:8109-8138. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13107-x

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Choi, Seongyune/ Kim, Hyeoncheol, The impact of a large language model-based programming learning environment on students’ motivation and programming ability., Education & Information Technologies 2025, 8109-8138.

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