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ISO-690 (author-date, English)

BOOM, Kay-Dennis, BOWER, Matt, SIEMON, Jens und ARGUEL, Amaël, 2022. Relationships between computational thinking and the quality of computer programs. Education & Information Technologies. 1 Juli 2022. Vol. 27, no. 6, p. 8289-8310. DOI 10.1007/s10639-022-10921-z.

Elsevier - Harvard (with titles)

Boom, K.-D., Bower, M., Siemon, J., Arguel, A., 2022. Relationships between computational thinking and the quality of computer programs. Education & Information Technologies 27, 8289-8310. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10921-z

American Psychological Association 7th edition

Boom, K.-D., Bower, M., Siemon, J., & Arguel, A. (2022). Relationships between computational thinking and the quality of computer programs. Education & Information Technologies, 27(6), 8289-8310. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10921-z

Springer - Basic (author-date)

Boom K-D, Bower M, Siemon J, Arguel A (2022) Relationships between computational thinking and the quality of computer programs.. Education & Information Technologies 27:8289-8310. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10921-z

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Boom, Kay-Dennis/ Bower, Matt/ Siemon, Jens/ Arguel, Amaël, Relationships between computational thinking and the quality of computer programs., Education & Information Technologies 2022, 8289-8310.

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