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ISO-690 (author-date, English)

RAUSCH, Andreas, SCHLEY, Thomas und WARWAS, Julia, 2015. Problem solving in everyday office work—a diary study on differences between experts and novices. International Journal of Lifelong Education. 1 Juli 2015. Vol. 34, no. 4, p. 448-467. DOI 10.1080/02601370.2015.1060023.

Elsevier - Harvard (with titles)

Rausch, A., Schley, T., Warwas, J., 2015. Problem solving in everyday office work—a diary study on differences between experts and novices. International Journal of Lifelong Education 34, 448-467. https://doi.org/10.1080/02601370.2015.1060023

American Psychological Association 7th edition

Rausch, A., Schley, T., & Warwas, J. (2015). Problem solving in everyday office work—a diary study on differences between experts and novices. International Journal of Lifelong Education, 34(4), 448-467. https://doi.org/10.1080/02601370.2015.1060023

Springer - Basic (author-date)

Rausch A, Schley T, Warwas J (2015) Problem solving in everyday office work—a diary study on differences between experts and novices.. International Journal of Lifelong Education 34:448-467. https://doi.org/10.1080/02601370.2015.1060023

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Rausch, Andreas/ Schley, Thomas/ Warwas, Julia, Problem solving in everyday office work—a diary study on differences between experts and novices., International Journal of Lifelong Education 2015, 448-467.

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