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Frank Goldhammer

geboren 1976 in Aschaffenburg
Psychologe

Biografische Angaben
Diss. Fachbereich Psychologie und Sportwissenschaften an der Universität Frankfurt (Main)

Affiliation
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Strukturelle Analyse von Aufmerksamkeitskomponenten : Entwicklung eines integrativen Aufmerksamkeitsmodells

Goldhammer, Frank (Verfasser)

2006

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Goldhammer, Frank

2006

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Theory matters. An example of deriving process indicators from log data to assess decision-making processes in web search tasks

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Disengaged response behavior when the response button is blocked. Evaluation of a micro-intervention

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Editorial: Advancements in technology-based assessment: emerging item formats, test designs, and data sources

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Frontiers in psychiatry. - Lausanne : Frontiers Research Foundation, 2007-. - Online-Ressource. - ISSN 1664-0640. - (2020), Artikel-ID: 3047

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Exploring behavioural patterns during complex problem-solving

Eichmann, Beate (Verfasser)

Journal of computer assisted learning. - Oxford [u.a] : Wiley-Blackwell, 1985-. - Online-Ressource. - 10.1111/(ISSN)1365-2729. - ISSN 1365-2729. - Band 16 (2020), Seite 1-24

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Modelle der Item-Response-Theorie

Hartig, Johannes

Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. - Weinheim : Beltz-Juventa, [2009?]-. - Online-Ressource. - ISSN 2191-8325. - (2010)

2010

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Patterns of reading behaviour in digital hypertext environments

Hahnel, Carolin (Verfasser)

Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023

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Changes in the speed–ability relation through different treatments of rapid guessing

Deribo, Tobias (Verfasser)

Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023

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Semi-automatic coding of open-ended text responses in large-scale assessments

Andersen, Nico (Verfasser)

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Changes in the speed–ability relation through different treatments of rapid guessing

Deribo, Tobias (Verfasser)

Educational and psychological measurement. - Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications, 11.07.2022. - Seite 473-494. - 10.1177/00131644221109490. - ISSN 1552-3888. - Jahrgang 83, Heft 3

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Development and evaluation of a framework for the performance-based testing of ICT skills

Engelhardt, Lena (Verfasser)

Frontiers in education. - Lausanne : Frontiers Media, 01 November 2016-. - Online-Ressource. - ISSN 2504-284X. - Band 6 (2021), Seite 1-15, Artikel-ID: 668860

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Model-based treatment of rapid guessing

Deribo, Tobias (Verfasser)

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Frankfurter adaptiver Konzentrationsleistungs-Test II : FAKT-II ; Manual

Moosbrugger, Helfried (Verfasser)

grundlegend neu bearbeitete und neu normierte 2. Auflage

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Invariance of the response processes between gender and modes in an assessment of reading

Kröhne, Joachim Ulf (Verfasser)

Frontiers in applied mathematics and statistics. - Lausanne : Frontiers Media, 2015-. - Online-Ressource. - ISSN 2297-4687. - Band 5 (2019), Seite 1-16, Artikel-ID: 2

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